Workshop om Team-Based Learning

Frank Kreamer, førsteamanuensis ved Fakultet for informasjonsteknologi og elektronikk, NTNU, skal holde en workshop om lærings- og undervisningsmetoden Team-Based Learning (TBL). TBL kan brukes i alle slags fag og emner, blant annet blir den brukt mye i helsefag i USA.

Frank holdt en slik sesjon ved Læringsfestivalen i mai i år og ønsker nå å gjenta dette.  Vi anbefaler virkelig at du melder deg på om du er nysgjerrig på hva Team-Based Learning er. Sakset fra invitasjonen:

Team-basert læring: Opplev en TBL-sesjon og lær hvordan du kommer i gang

onsdag 13. sep. 2017 13:15 – 15:00

Team-basert læring er en form for aktiv læring som bruker dynamikken i et team for å motivere studentene til å delta aktivt i undervisningen. Studentene forbereder seg selvstendig, lærer av å forklare løsninger til hverandre og av spesielle aktiviteter som gjøres i felleskap. Denne sesjonen er organisert som en læringsenhet in TBL, slik at du kan oppleve effekten av TBL fra perspektivet til en student. Vi vil gå gjennom de enkelte faser og dermed formidle TBL på en aktiv måte. Sesjonen gjennomføres i Smia, Gløshaugens nye rom utviklet spesielt for arbeid i team. (Maks antall deltakere er 56.)

Påmelding: https://goo.gl/forms/wM9u60vzYhD7Rk5w2

tbl-laeringsfestivalen

Interaktive læringsressurser ga mer aktive MOOC-studenter

Bruk av interaktive læringsressurser er positivt for studentenes selvstudier, er erfaringen fra MOOC-en «Det digitale bibliotek» ved Nord universitet. 

Hovedmålet for prosjektet «Det digitale bibliotek», som fikk prosjektmidler fra Norgesuniversitetet i 2015, var å utvikle digitale læringsressurser for brukere av de digitale bibliotektjenestene i høyere utdanning.

– Disse ble gjort åpent tilgjengelig som en MOOC, og med mulighet for å gjennomføre et faglig emne på 5 studiepoeng, forteller prosjektleder Hugo Nordseth, som er førstelektor ved fakultet for samfunnsvitenskap ved Nord Universitet.

Les hele artikkelen her.

 

Sjekkliste før du publiserer bilder av barn på sosiale medier

Lovlighet – Del aldri bilder av andres barn uten samtykke fra deres foreldre.
Type bilde – Tenk over innholdet og bruk filter eller dårligere oppløsning når det er mulig, det gjør bildene mindre interessante for andre.
Mengde – Del færrest mulig bilder.
Kanalbruk – Vær bevisst på hvordan du deler bildene. Alt må ikke ligge åpent. Bruk personverninnstillinger og lag lukkede grupper.
Slett jevnlig – Ta en vårrengjøring og slett tidligere bilder du har publisert med jevne mellomrom.
Spør alltid barna – Bruk spørsmål som «Synes du det er greit at jeg deler dette bildet med familien eller vennene mine?» Da gjør du det forståelig for dem. Respekter svaret.

Kilde: https://www.personvernbloggen.no/2017/02/06/barnebilder-pa-nett/

Andre aktuelle kilder i arbeid med bilder av barn på nett:

– Datatilsynets i beste mening
– dubestemmer.no

Eksempel til etterfølgelse?

Lærerne ved Det juridiske fakultetet ved Universitetet i Oslo har tatt opp over 90% av alle forelesningene i vårsemesteret i 2017.

uioforelesning
Slik ser det ut for studentene når de avspiller opptaket. (Skjermdump av eksempelvideo fra Uio)

I «Rektors blogg», som du finner her, skriver Rektor Ole Petter Ottesen om hvorfor  lærerne ved JUS har kommet fram til at dette er et godt pedagogisk virkemiddel.  Blant annet nevnes det:

  • forelesningsopptak fungerer godt til repetisjon
  • avklaring av spørsmål
  • åpner for mer refleksjon og forståelse

Disse videoene er tenkt som ett av flere delmål mot en større digitalisering av undervisningen ved UiO.

Hos oss er det et stort ubenyttet potensiale for økt læringsutbytte for studentene. Her har vi virkelig noe å strekke oss etter.

Norgesuniversitetet lyser ut midler for 2018

Norgesuniversitetet lyser ut prosjektmidler for prosjekter med oppstart i 2018, og som varer i to år.

I brev av 30. mars 2016 godkjente Kunnskapsdepartementet utlysning i 2016 av prosjektmidler for tildeling i 2017 innen tre prioriterte tematiske områder:

I brev av 6. april 2017 godkjente departementet utlysning i 2017 av prosjektmidler for tildeling i 2018 innen de samme tre prioriterte områdene. Det er utarbeidet oppdaterte faglige kriterier for søknader innen hvert av områdene.

Alle norske, akkrediterte universiteter og høyskoler kan søke. Institusjoner med utdanninger som er akkreditert som høyere utdanning, kan også søke.